Autónoma Academy lança pós-graduação em competências pedagógicas e práticas inclusivas
A Autónoma Academy apresenta a Pós-Graduação em Competências Pedagógicas e Profissionais para Professores e Técnicos de Saúde Mental: Práticas Inclusivas em Contextos de Diversidade, um programa que responde a uma das transformações mais relevantes do sistema educativo português: a integração plena de estudantes com Necessidades Educativas Específicas (NEE), do pré-escolar ao ensino superior. As candidaturas já estão abertas.
Mais do que um curso sobre inclusão, o programa propõe uma abordagem sistémica e aplicada, cruzando a intervenção pedagógica em sala de aula com o papel das lideranças escolares e das Comunidades de Aprendizagem Profissional (CAP), sempre ancorada em evidência científica.
Coordenação com experiência em terreno e investigação
A coordenação do curso está a cargo de dois perfis complementares. Luís Gonçalves, doutorado em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa, combina formação em liderança escolar com uma carreira sólida em gestão pedagógica, atualmente como diretor de um colégio em Lisboa. Sandra Figueiredo, doutorada em Psicologia pela Universidade de Aveiro e Professora Associada na UAL, traz um percurso de investigação extenso na área da psicologia educacional e da inclusão de crianças e jovens em contextos de diversidade, com dezenas de artigos científicos publicados e coordenação de projetos financiados pela FCT.
Esta combinação de prática de liderança escolar e investigação científica sustenta um programa que une rigor teórico à aplicação imediata em contexto real.
Um tema imposto pela atualidade legislativa
O Parlamento aprovou recentemente alterações à Lei de Bases do Sistema Educativo que reforçam a obrigação de garantir acessibilidade a estudantes com necessidades educativas especiais em todos os níveis de ensino. Paralelamente, o novo regime jurídico do ensino superior, com efeitos a partir de 2027/2028, cria direitos e condições específicas de frequência e avaliação para estudantes com grau de incapacidade igual ou superior a 60%.
Estas mudanças colocam professores, técnicos de saúde mental e lideranças escolares perante uma exigência concreta: adaptar práticas pedagógicas e de avaliação a um novo enquadramento legal, com aplicação imediata.
Um programa em cinco módulos
O plano de estudos está estruturado em cinco unidades curriculares: Necessidades Educativas Específicas e Respostas Pedagógicas Diferenciadas; Ecossistemas Digitais Inclusivos com Inteligência Artificial; Liderança e Comunidades de Aprendizagem Profissional; Avaliação Pedagógica em Contextos de Diversidade e Inclusão; e um Seminário de Projeto final, num total de 150 horas e 30 ECTS.
A quem se destina
O curso dirige-se a professores de todos os ciclos de ensino — incluindo docentes a lecionar em contextos internacionais —, a psicólogos e técnicos de saúde mental que trabalham em articulação com a comunidade escolar, e a outros agentes educativos como auxiliares, mediadores socioculturais ou responsáveis por políticas educativas.
Informações práticas
- Início: outubro de 2026
- Duração: 9 meses · 150 horas · 30 ECTS
- Formato: blended learning
- Horário: quintas-feiras, das 18h00 às 21h00
- Candidaturas: já abertas
Consulte o programa completo e submeta a sua candidatura na página da Pós-Graduação em Competências Pedagógicas e Profissionais para Professores e Técnicos de Saúde Mental.